农村学生语文学习习惯养成教育的研究

发表日期:2013/12/25 9:02:52 作者:admin 有4027位读者读过

理论学习材料:

学生良好语文学习习惯的培养策略

语文是一种工具,学好语文学科又是学好其他学科的关键。所谓习惯,简单地说,就是一种经过长期坚持而最终自动化了的行为。良好的学习习惯一旦养成,兴趣自然而然就提高了,学习效率自然也会提高,繁重的学习将会成为一种内在的需要,有利于学生语文素质的提高。所以加强对学生语文学习习惯的培养,是初中语文教师教育教学的重要内容之一。那么,该怎样培养初中生良好的语文学习习惯呢?

一、培养勤于动笔的习惯

培养良好的识字、写字习惯。在识字教学中要注重指导学生发现方法、规律,激发识字的兴趣,逐步养成独立识字,主动识字的习惯。在写字教学中要让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,教师要充分利用范写的作用,切实要求学生每次写字时笔画清晰,结构合理,行文整齐,美观大方。重视课后时间,引导和教育学生逐渐远离尘世的喧嚣,保持心境的平和,守住心灵的纯净,能够自觉地找点时间,暂时抛弃人事的纷扰,静静地端坐在书桌旁,写写日记,写写随笔,养成多写文章的良好习惯。

二、培养学生广泛阅读的习惯

阅读能够沟通人与人的心灵,使人得以与高尚的心灵对话,吸取人类精神文明的营养,丰富文化的积累,发展思维和智慧,接受美的陶冶,丰富精神世界,提高人的修养和品位。因此,可以说阅读是一种生活,是一种自由的生活,精神的生活,智慧的生活。学生语文素养的提高与升华,是靠大量的阅读来积淀的。“腹有诗书气自华”,所以有必要培养学生“读书好、读好书、好读书”的习惯。注重学生阅读的兴趣,真正使得读书成为人生一大幸事、乐事。一旦调动起学生的阅读兴趣,有了好读书、读好书的习惯,学生才能构建起属于自己的文化。

教师要确立以教材为本,向课外延伸的教学思路,鼓励学生多读书。阅读材料不仅包括文学作品,还包括科普、科幻读物和政治、历史文化各类读物。就文学作品而言,古今中外的文学作品都应进入阅读的视野,体裁风格也应是多样的,既有童话、寓言、故事,也有诗歌、小说、散文、戏剧。阅读材料尽量要求学生把精彩片段背下来,同时指导学生写好读书摘要、读后感,让学生利用晨读时间,背诵名言警句、片段诗歌,提高学生的识记能力和鉴赏能力。

三、培养学生口头表达的习惯

对初中学生来说,口头表达能力是十分重要的基本技能,也是新课程标准的要求。在现代科学技术不断发展的今天,口语的重要作用与日俱增,进行口头表达能力的训练,对发展中学生的思维能力,提高书面表达能力,改进教育和教学方法,无疑具有重要作用。然而,有较多的初中学生在口头表达方面普遍存在着一些问题。培养学生口头表达的能力,只靠课内是远远不够的,还要大力开展语文的第二课堂活动,把它纳入有目的、有组织、有指导的活动之中。教师可利用第二课堂组织学生进行演讲比赛、朗诵比赛、故事会、小型辩论会、指定题目的口头作文等多种活动。其中各种形式和内容的演讲最能锻炼学生的口头表达能力。

四、培养学生勤翻工具书的习惯

基础字词(音、形、义)对于初一阶段的学生是学习的重点。“工欲善其事,必先利其器”,培养使用工具书的习惯势在必行。笔者规定每个学生应配备“三大本”——《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》三部经典工具书,养成不懂就查的好习惯。学生借助工具书能把握生字的音、形、义及重点词语的含义,这样,不但提高了学生读书的准确性,还使学生养成了独立解决问题的好习惯。在读书时,遇到生字、新词定要查词典,还要把其整理到“笔记本”上,教师定期检查督促。这样,时间长了学生遇到问题,就会自觉去翻词典,既提高了读书的质量,又养成了“不动笔墨不读书”的好习惯。然后结合查字典大赛和对我国字典的介绍,学生逐渐认识到基础知识的重要性,以往对字典枯燥乏味的旧印象基本被扭转过来,特别是学习成果的逐渐显现,使他们真正从心理上开始接受,并尊敬起这位“无言的先生”来。

五、培养学生良好的朗诵习惯

重视学生的朗读训练,培养学生良好的朗读习惯,自然成为广大语文教师的普遍共识。语文课前十分钟,首先,要安排语文科代表组织带领同学大声朗读需识记的内容,这应事先作好交代,避免做无用功,也就是说课前朗读要有针对性。由于课前朗读时间有限,不可能对教材的所有课文都等量齐观,必须有所侧重。经典古诗文和名词丽句,对学生语文知识的积累和写作水平的提高,都是十分重要的,也是教材设置需重点诵读的内容。其次,要明确课前朗读的要求,即声音务必响亮,节奏务必整齐,态度务必认真。简言之,课前朗读必须响亮、整齐和认真。三缄其口,马虎应付,抑或信口开河,都是不可取的,也无法培养学生良好的朗读习惯,更无法提高学生的识记水平。再次,课前朗读后必须要安排学生进行默写,因为没有目的和任务地朗读,就算之前的说教是多么美丽动听,也无法使全部学生都能心领神会,而读后的默写恰好能弥补这一缺陷。

总之,养成良好的语文学习习惯,不是一朝一夕便能完成的,一蹴而就绝不可能。指导学生养成了良好的语文学习习惯,从而提高自身的文化品位和审美情趣,就能为语文的终身学习打下坚实的基础。